Primera reunión Canguro Matemático

El día 19 de diciembre de 2017, habrá una reunión con los alumnos de 1º y 2º de ESO del IES Bernardo de Balbuena que participan en Canguro Matemático 2018, en el primer recreo en el aula 3.

 ¿En qué consiste canguro matemático?

El concurso está organizado por la Asociación CANGURO MATEMÁTICO EUROPEO (España) dentro de la convocatoria que, a nivel internacional, hace la organización CANGURO SIN
FRONTERAS (KSF). Colaborarán profesores de los Departamentos de Matemáticas de los centros que participan.
El concurso consiste en contestar, durante 75 minutos, a un TEST DE 30 PREGUNTAS en orden creciente de dificultad. Las numeradas del 1 al 10 valen 3 puntos cada una; las del 11 al 20, 4 puntos y las del 21 al 30 cinco puntos. Cada pregunta mal contestada se penaliza con 1/4 de la puntuación que le corresponde. Las no contestadas ni se puntúan ni se penalizan.
Todos los concursantes parten con una puntuación inicial de 30 puntos.
En el caso de empate en la puntuación obtenida, se utilizarán sucesivamente los
siguientes criterios de desempate
a) Tendrá preferencia quien haya contestado bien la pregunta de mayor dificultad (30-
29-28 ...)
b) Tendrá preferencia el concursante de menor edad
c) Si aún persistiese el empate , el orden se decidirá por sorteo 

¿Còmo son las pruebas? 

Ejemplo de prueba 1º de ESO: Hacer clic
Ejemplo de prueba 2º de ESO: Hacer clic 

¿Cómo lo preparamos? 

El material se cuelga en el blog www.matetagoras.blogspot.com en la pestaña Canguro Matemático.
Preguntamos dudas, ejercicios que no salen, etc. en el primer recreo de los jueves de cada semana en el aula 3:
1º de ESO: 11 de enero, 25 de enero,…..
2º de ESO: 18 de enero, 1 de febrero,….
Siempre alternado (una semana 1º de ESO y otra 2º de ESO), si no hubiera dudas se resolverá una prueba a modo de ejemplo.

              ¡¡¡¡Animo y mucha suerte!!!!

Desafío matemático.

Como en otras ocasiones, el periódico  "El País" y La Real Sociedad Matemática Española nos proponen un reto.

A ver si en esta ocasión eres tú quien lo resuelve:

"El desafío matemático de la Lotería de Navidad 2017

EL PAÍS y la Real Sociedad Matemática Española presentan un nuevo reto

 Ánimo, seguro que ya sabes la solución.

Canguro matemático y Pangea.

Información para los alumnos del IES Bernardo de Balbuena, Valdepeñas.

El próximo lunes 27 de noviembre de 2017, estaré en el aula 9 en el primer y segundo recreo para inscribir a los alumnos /as que estén interesados en participar en "Canguro Matemático 2018" y en "PANGEA"
Será necesario que os lleguéis con el número del DNI y el dinero de la inscrpción.

Canguro Matemático 2018:

Se trata de realizar una prueba de 30 cuestiones-retos de caracter matemático y dirigida a cualquier alumno /a, escalonados en tres bloques por nivel de dificultad de menor a mayor. Todos los participantes tendrán premio el mismo día de la prueba, jueves 15 de marzo de 2018 a las 16:45h en el IES Bernardo de Balbuena, y los que obtengan una buena puntuación obtendrán más premio tal y como se describe en la convocatoria.

.." LOS PREMIOS DEL CANGURO 2017.
Todos los alumnos participantes recibieron un bolígrafo especial y un diploma de participación . (26200 € ). Por una agencia de transportes se enviaron a los profesores responsables de los centros los premios de los 815 alumnos premiados (al menos uno de cada centro con 15 o más inscritos) : Copas; tarjetas-regalo del Corte Inglés (desde 15 a 95 euros por un importe total de 6000 euros).; más de 1400 libros (sobre Matemáticas, diccionarios, de lectura, biografías, etc), obsequio de las editoriales Anaya, Santillana y Edelvives o adquiridos por la A.C.M.E (14000 euros); 234 bandejitas; etc... ."

Para preparar las pruebas  durante el curso los alumnos se pueden dirigir al profesor Mariano Romero del Departamento de Matemáticas.

Para más información: www.canguromat.org.es/

PANGEA:

Los alumnos que participen también serán inscritos en el Concurso de Matemáticas Pangea.

• 
  El Concurso de Matemáticas Pangea en España está dirigido a estudiantes desde 4º de primaria hasta 2º de Bachillerato.
  El Concurso Pangea consta de rondas preliminares en los centros educativos, rondas finales en las diferentes sedes del Concurso (por ejemplo en Madrid, Barcelona, Zaragoza, Valladolid, Sevilla, Valencia, Alicante, Navarra, Santander, Asturias, Vigo y Málaga, además de otras ciudades con las que estamos estableciendo contactos) y ceremonias de entrega de premios (Madrid y Barcelona).
  Pangea se financia con las aportaciones de patrocinadores y colaboradores, de manera que la participación de todos los involucrados es GRATUITA.
  Las preguntas correctas se califican entre 2 puntos para las más fáciles y 5 puntos las más difíciles.
  A fin de evitar empates, las preguntas incorrectas puntúan 0 puntos y las preguntas que se dejen sin contestar, 1 punto.
  La primera ronda consta de 20 problemas, de los cuales 8 problemas son muy fáciles, 4 bastante difíciles y 8 de dificultad media. Esto ayuda a aumentar la autoestima de los alumnos que andan más flojos en matemáticas y también para obtener una clasificación final más real y más justa.
  Para cada curso preparamos un cuaderno con problemas adaptados al nivel educativo.
•  Para más información: http://concursopangea.com
• Pon un reto en tu vida, Animaros y demostrar lo que valéis!!!!!!

Primos de Mersenne y números perfectos.

Hoy podemos encontrar en el periódico "El Pais" un interesante artículo sobre números perfectos (son aquellos que son igual a la suma de sus divisores) y los primos de Mersenne.

"Tenemos números naturales primos y compuestos, números pequeños y números realmente grandes, números que “se tragan” a otros números, números capicúas y números que todavía se niegan a convertirse en ello… Pero entre todos los números naturales hay un tipo de números que, por sus características, reciben el nombre de perfectos.......

....Por tanto, podemos decir que cada primo de Mersenne genera un número perfecto. Como, a día de hoy, se conocen 49 primos de Mersenne, tenemos una lista de 49 números perfectos generados por ellos.." Si quieres leer más haz clic aquí.

Canguro Matemático 2018

CANGURO MATEMÁTICO 2018 IES BERNARDO DE BALBUENA.

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SI ESTÁS INTERESADO DIRÍGETE A TU PROFESOR / RA DE  MATEMÁTICAS

Repasamos potencias

Estrella mágica de siete puntas

Un balón de football imposible!!!

"El matemático que quiere cambiar el “balón imposible” británico

Matt Parker ha pedido al Parlamento que se modifique una señal de tráfico por un error

...¿De qué va exactamente esta petición que ha realizado Matt Parker? Igual con el nombre de la misma os hacéis una idea: Update the UK Traffic Signs Regulations to a geometrically correct football. Básicamente, la cosa es que la señal oficial que se usa cerca de los campos de fútbol en Reino Unido presenta un balón que es geométricamente imposible. Aquí tenéis una imagen de dicha señal:"

 Para seguir leyendo el artículo haz clic aquí.

¿Te gustan las matemáticas? Estúdialas y tendrás futuro.

Hoy podemos encontrar un nuevo artículo donde nos presentan a personas que han estudiado matemáticas y han tenido un desarrollo laboral ganador.

"A los matemáticos les salen las cuentas

Los perfiles de ciencias exactas eluden mejor el paro y crecen en todo tipo de sectores y posiciones

Según la última Encuesta de Población Activa (EPA), los titulados en Matemáticas son, junto a químicos y físicos, los profesionales que menos desempleo sufren en España. "Hace años, las salidas más habituales para un matemático eran la docencia o la investigación. En las dos últimas décadas, sin embargo, su proyección laboral se ha diversificado. Ahora estos perfiles son muy demandados en todo tipo de sectores. Se pueden encontrar matemáticos en empresas aeronáuticas, de comunicaciones, informáticas, bancos, consultoras...", señala Antonio Díaz-Cano, decano de la Facultad de Ciencias Matemáticas de la Universidad Complutense de Madrid." Para seguir leyendo este artículo del periódico "El pais" haz clic aquí.

Matemáticas y la Segunda Guerra Mundial

Hoy en el periódico "El pais" se ha publicado el siguiente artículo que espero os guste:

"Más allá de Alan Turing: los matemáticos que combatieron el nazismo

Winston Churchill creó grupos de trabajo para responder a la remilitarización del ejército nazi

Durante la Segunda Guerra Mundial muchos matemáticos se integraron en el Ejército Aliado, especialmente en el Reino Unido. El gobierno de Winston Churchill creó grupos de trabajo en centros y laboratorios, dedicados a campos de la ciencia considerados prioritarios para la batalla, para responder a la remilitarización del ejército nazi y hacer frente a su avance. Con aquel esfuerzo ayudaron a ganar la guerra y, al mismo tiempo, contribuyeron al desarrollo de áreas como la mecánica de materiales, la computación, la criptografía, la física nuclear y la investigación operativa." Para leer más hacer clic aquí.

El problema de Monty Hall.

En un programa de televisión se sortean dos cabras y un coche detrás de tres puertas, el concursante elige una puerta con la intención de ganar el coche (1/3 de probabilidad). Entonces el presentador, conocedor de la solución, abre una puerta de las dos que el concursante no ha elegido y en donde se encuentra una cabra y le ofrece la posibilidad de cambiar la puerta por la que no ha abierto ¿Cuál es la opción más ventajosa para el concursante?

La solución en el artículo del periódico "El País" que sigue a este enlace.

"Coches, cabras y probabilidad

Analizamos el problema de Monty Hall, la cuestión probabilística más controvertida de la historia"

Monty Hall y Marilyn Vos Savant

"....Según parece, el problema fue propuesto por primera vez por Martin Gardner en la famosísima columna que escribía en Scientific American, pero alcanzó altas cotas de popularidad cuando, en 1990, fue propuesto por Marilyn Vos Savant en una columna que escribía en Parade Magazine......"

Hasta que un teorema es un teorema.

A menudo vemos demostraciones curiosas de resultados que ya conocíamos que eran ciertos, por ejemplo del teorema de Pitágoras se conocen entre 367 a 1000 demostraciones (Fuente: Wikipedia).

En matemáticas se publican muchos resultados, casi a diario,  de los cuales a menudo solo unas pocas personas en el mundo pueden comprobar si la demostración es cierta o tiene un error. Hoy tenemos que lamentar la pérdida de un matemático cuyo trabajo consistía en contrastar las demostraciones de los nuevos resultados.

En el periódico "El País" encontramos la noticia:

"Adiós al matemático que buscaba errores escondidos.

Muere con solo 51 años Vladimir Voevodsky, un prodigio de las matemáticas que dedicó su vida a un programa de detección de errores

.....Pero en la práctica, cuando terminamos de escribir la demostración, siempre existe la duda: ¿habrá algún error en los razonamientos? Nuestro sistema de publicación y difusión de los resultados establece varios filtros que ha de pasar el texto antes de que sea considerado correcto y se incorpore a la literatura científica: repasamos el trabajo con detalle; se lo explicamos a colegas, tratando de convencerles de su validez; exponemos nuestros resultados en internet donde todos los matemáticos puedan verlos; y mandamos el artículo a una revista científica en la que el editor, antes de publicarlo, lo envía a algún experto en el área, cuya labor es comprobar que no hay errores,...." Para leer el artículo hacer clic aquí.

https://elpais.com/elpais/2017/10/11/ciencia/1507710258_597095.html

Heidelberg Laureate Forum

Ismael Sierra, ganador de varias olimpiadas científica y estudiante en Universidad de Cambridge, es el invitado más joven en el Heidelberg Laureate Forum. (Esta noticia la puedes encontae el el periódico "El mundo"

"La joven promesa española de las Matemáticas.

Si Ismael Sierra (Madrid, 1997) es el más joven de los invitados al Heidelberg Laureate Forum (HLF), un congreso que reúne a las figuras más prometedoras en Matemáticas y Computación con los más célebres científicos en estas áreas; en el otro extremo se encuentra Michael Atiyah, geómetra británico de 88 años que acumula los más prestigiosos premios del mundo matemático, la medalla Fields (1966) y el Premio Abel (2004).

Atiyah fue, precisamente, quien recomendó invitar al encuentro celebrado en Heidelberg (Alemania) la pasada semana a Sierra, a quien conoció hace dos años y con el que mantiene una fluida relación. "Conocí a Atiyah por casualidad. Vino a Cambridge a dar unas conferencias, coincidimos mientras desayunábamos y empezó a hablar conmigo", narra el joven. Desde entonces, mantienen un trato constante."

 

Haz clic si quieres leer más.

 

Trasladando los contenidos

Nos encontramos trabajando para trasladar los contenidos del anterior blog a esta nueva ubicación.

PERDONEN LAS MOLESTIAS.

3700 años de ternas pitagóricas.

Dado un triángulo rectángulo se cumple que el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de sus catetos. Este puede ser el enunciado del teorema de Pitágoras que aprenden miles de adolescentes a su paso por 1º de ESO. La propiedad es recíproca, es decir, si dados tres números naturales cumpliendo que el cuadrado del mayor es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos números, entonces se tratan de la hipotenusa y catetos de un triángulo rectángulo.

Es realmente esta última afirmación la que más se utilizaba en la construcción, ingeniería, .... de la época de los babilonios, egipcios, ....y prueba de ello es este artículo que hoy podemos leer en el periódico "El Pais".

"Solucionado un enigma matemático de 3.700 años

Un estudio propone un nuevo significado para la 'piedra rosetta' de las matemáticas.

.....Mansfied propone que los babilonios usaron estas tablas en arquitectura, por ejemplo para calcular dimensiones de rampas y otras estructuras en pirámides, palacios y canales. El científico resalta que esta peculiar aproximación babilónica a la trigonometría puede tener usos en el mundo actual para medir extensiones de terreno, realizar gráficos por ordenador y también en educación. “Es un ejemplo de cómo el mundo antiguo nos puede enseñar algo nuevo”, añade....."

Si te interesa y quieres leer más, haz clic aquí.

Círculos que no se ven.

En el curso pasado presenté una serie de ilusiones ópticas hechas con GeoGebra que gustaron mucho a mis alumnos y alumnas para el día escolar de las matemáticas. Hoy me he topado con esta en el periódico "El Pais" y la verdad me ha costado.

En esta imagen hay 16 círculos, ¿eres capaz de verlos?

"Esta ilusión óptica llegó a Reddit el pasado 10 de agosto, en una publicación que suma más de 800 comentarios. Muchos de ellos dicen lo mismo: una vez logran ver los círculos, ya no hay forma de dejar de verlos y resulta sencillo alternar entre las dos imágenes."

Para leer el artículo, hacer clic aquí.

Y si quieres ver más haz clic aquí.

Una historia que une a la armada española y las matemáticas

En el periódico "El País" podemos encontrar esta interesante historia que nos muestra las grandes miras de algunos de nuestros compatriotas  y lo corta que suelen tener nuestros gobernantes la vista.

"¿Quién modernizó la matemática española hace tres siglos? La Armada

La Real Compañía de Guardiamarinas formó a jóvenes marineros en matemáticas avanzadas para hacer frente a las necesidades bélicas y comerciales de la Corona

José Patiño y Rosales, uno de los principales impulsores de la Academia de Guardiamarina.WIKIPEDIA

".....Fue de la mano de uno de los estudiantes más brillantes de la Academia de Guardiamarinas, el matemático Jorge Juan y Santacilia, como llegaron los principales avances científicos del siglo XVIII a España. En 1734, un joven Jorge Juan fue elegido, junto al también estudiante Antonio de Ulloa, para participar en la Expedición de la Medición del Arco del Meridiano organizada por la Academia de Ciencias de París, en la que se demostró la tesis de Newton de que la Tierra es una esfera achatada por los polos...."

Si quieres leer más, hacer clic aquí.

¿Quieres ganar 5000 $?

Si este verano estás aburrido, necesitas dinero y tienes menos de 23 años puedes ganar hasta 5000$ resolviendo estos dos problemas que te propone el Colegio de Ingenieros de Chile A.G. que  instituye el “Premio al Talento Matemático Joven”, orientado a destacar las habilidades matemáticas en los estudiantes y a estimular el conocimiento científico en sus raíces:

y este otro

"¿Te gustan las matemáticas? Resuelve estos ejercicios y podrás aspirar a un millonario premio"

Puedes leer más de la noticia en esta dirección: http://www.t13.cl/noticia/tendencias/te-puede-servir/ejercicio-matematico-concurso-millonario-premio-colegio-ingenieros y en esta otra  http://www.24horas.cl/tesirve/concurso-de-matematicas-ofrece-mas-de-6-millones-por-resolver-problemas-2459892

Si quieres conocer las bases haz cliz aquí.

Infinitos ∞

Si te encuentras en el hemisferio norte y no puedes soportar las temperaturas de este verano puedes entretenerte con la lectura de este artículo sobre Cantor.

Cantor, el Aleph y los distintos infinitos

"Corría el año 1891 cuando Georg Cantor, matemático alemán, hacía saltar la banca en lo que al tema del infinito se refiere: no había un único infinito, sino muchos, todos ellos distintos, lo cual fue un auténtico boom en la época (hasta el punto de no ser aceptado por muchos matemáticos hasta tiempo después)."

Para seguir leyendo este artículo en el periódico "El Pais"  haz clic aquí.

Felix Klein: Nunca seas aburrido

Hoy me he topado con este artículo que no presté mucha atención y cuya lectura me ha cambiado la opinión:

El matemático que nunca quiso ser aburrido

"Felix Klein reúne las dotes de científico, organizador, escritor, trabajador incansable y, sobre todo, un excelente profesor, que siempre se preocupó por enseñar de una manera clara, usando la intuición, adaptándose a la audiencia que tenía delante, estuviera esta formada por estudiantes de ciencias, de ingenierías, colegas científicos o por profesores de matemáticas elementales. Gracias a su influencia se llevaron a cabo reformas en la enseñanza de las matemáticas elementales que continúan hoy vigentes, más de cien años después de que él las concibiera."

Para leer el artículo completo en el peiódico "El pais".

España medallista en las olimpiadas matemáticas de Río de Janeiro

España consigue tres medallas en la Olimpiada Internacional de Matemáticas

.....Los resultados cosechados por el equipo español, integrado por los seis estudiantes con las mejores puntuaciones en la final de la Olimpiada Matemática Española que organiza la Real Sociedad Matemática Española, mejoran el número de medallas de bronce obtenidas el año pasado en Hong Kong (dos). En la clasificación extraoficial por países de acuerdo al conjunto de las puntuaciones obtenidas, España, con 86 puntos en total, pasa de la posición 49 a la 55 del total de 111 participantes.......

Para leer la noticia completa haz clic aquí.

Todo un campeón con tan solo 8 años.

Un toledano de ocho años se proclama campeón del mundo de cálculo mental

Ignacio Bravo Martín, único español en el torneo celebrado en Kuala Lumpur (Malasia) este domingo, ganó el título en su categoría (nivel 5 de un total de 10) 

            Para seguir leyendo la noticia en el periódico ABC, hacer clic aquí.

Operaciones y más operaciones.

Cinco niños mexicanos, entre los premiados en un concurso mundial de cálculo mental

Nuestra más sincera enhorabuena a estos talentos!!!!!. Hacer clic aquí para leer la noticia de "El Pais"

Luto en las Matemáticas.

Muere Maryam Mirzakhani, la primera mujer en ganar una medalla Fields de Matemáticas

Irán recuerda a la ‘Nobel’ de las matemáticas con fotos sin el velo

La princesa de las Matemáticas

"Cuando más tiempo pasé haciendo matemática, más feliz me sentí".

Operaciones de mantenimiento del blog

Si en algún momento deja de funcionar algún enlace, página,... disculpen las molestias nos encontramos en mantenimiento.

"Todo número par mayor que dos puede ser obtenido como suma de dos números primos"

Efectivamente se trata  de la conjetura de Goldbach: ""todo número par mayor que dos puede ser obtenido como suma de dos números primos"

4=2+2

6=3+3

8=3+5

10=5+5=7+3

....

Pero es una conjetura, esto es, aún no se ha demostrado. Os traigo este interesante artículo del "El País", para que podáis disfrutar de una amena lectura.

(Dicen que) han demostrado la conjetura de Goldbach. Otra vez

"...Christian Goldbach la formuló en una carta dirigida a Leonhard Euler con fecha del 7 de junio de 1742. Se trata de un pintoresco y difícil problema aritmético, basado en la afirmación de que todo número par mayor que dos pueda ser obtenido como suma de dos números primos. Por ejemplo: 4 = 2+2, 6= 3+3, 8=3+5,…, 65568=31+65537. Parece sencillo, pero hacer esta descomposición con el número 1234567891234567890, o con otro que tenga cien cifras, o mil, o un millón, empieza a ser mucho más difícil. Más de dos siglos después nadie ha conseguido probar que esta propiedad sea cierta o falsa de manera general..." para leer más haz clic aquí.

 

¿En qué consiste el método Singapur?

Siempre se ha dicho que "cada maestrillo tiene su librillo" sin poner en duda los conocimientos o métodos aplicados por nuestro maestro / a o profesor / a. Ahora sin embargo, para bien o para mal, todos los días salen noticias en los periódicos en los que se entrevistan a especialistas de otros países alabando su método de docencia. Muestran a su grupo reducido de estudiantes en amplias aulas con ordenadores, tablets, pizarras digitales, etc. decoradas y habilitadas para todo tipo de práctica. Unos son profesores "youtuber", otros "blogueros", "wikiprofesores", otros explican por qué ven imprescindible el uso del smartphone, otros defienden lo contrario, unos defienden el uso de la pizarra, otros lo ven una antigualla etc.

Las matemáticas no están al margen de estas noticias ni movimientos y cada vez más los colegios e institutos incorporan en sus planes de estudio: talleres de ábaco, clases de ajedrez, método o algoritmo ABN, método Singapur, feedback, flipped classroom.........

Leyendo estas noticias, pareciere que cualquiera puede enseñar aplicando los pasos del método que se nos muestra, es casi mágico.

En mi opinión, que me gusta estar al día e intento aplicar lo que me parece interesante, creo que enseñar es maravilloso pero muy difícil. No podemos o debemos simplificar la enseñanza a solo un método. En otros países para vender los periódicos se ponen en cajas indicando el precio y a nadie se le ocurre pagar uno y coger dos, o mejor aún aprovechando que nadie te ve, coger y no dejar el dinero. En nuestro país tendríamos que cambiar la palabra subrayada no sé por qué porcentaje.

No debemos de olvidar factores tan importantes en el aprendizaje como el socio-cultural, familiar, laboral, expectativas de futuro, etc. y por supuesto que la enseñanza no es como una máquina de hacer tornillos: "siempre que tomo 20 gramos de acero, lo fundo, lo meto en el molde, lo enfrío y abrillanto, obtengo un tornillo", es decir aplicando lo mismo a dos grupos de personas no siempre se obtiene el mismo resultado. Tendrá que ser el profesor, conocedor  de los medios que posee y del grupo-clase, el que adapte estos métodos, algoritmos, etc.

En fin, que sirva esto para reflexionar a profesores, alumnos y familias y aquí os dejo un enlace a una entrevista al profesor Yeap Ban Har, en donde habla del método Singapur. Hacer clic aquí.

Nos vamos de vacaciones!!!!!

En este curso han llegado las altas temperaturas demasiado pronto y el curso ha sido muy duro. Si los resultados ha sido buenos ¡¡¡Diviértete!!! 

por que tú te lo mereces. Si por el contrario las matemáticas se te han hecho cuesta arriba, no te desanimes:

• Planifica las actividades del verano (trabajo y ocio)
• Se constante y no dejes para el final del verano el estudio del curso.
• Vuelve a repasar los exámenes que te han corregido en la pizarra.
• No desesperes ni abandones si algo no lo entiendes, seguro que mañana te salen los ejercicios o alguien te los puede explicar. Utiliza los recursos a tu alcance.
• Y recuerda hay tiempo para todo, pero si hoy hay que dejar algo sin hacer, eso no puede ser el estudio.

¡¡¡¡ Buen verano!!!!

 

La concejalía de educación traslada su felicitación a la alumna Marta Gijón del IES “Azuer”

"Marta Gijón competirá en la Olimpiada Nacional Matemática de primer ciclo de ESO

La concejalía de educación traslada su felicitación a la alumna Marta Gijón del IES “Azuer” por su premio en la Olimpiada Regional Matemática

El Certamen Nacional en el que competirá la manzanareña será en Valladolid

Buenos estudiantes, amantes de las ciencias y muy activos, así son los ganadores de la Olimpiada Regional Matemática que se ha celebrado en Ciudad Real, siendo una de las ganadores la alumna del IES Azuer de Manzanares, Marta Gijón, que representando a Castilla-La Mancha y con su medalla como ganadora competirá en la Olimpiada Nacional Matemática que se desarrollará los días 22 al 25 de junio en Valladolid."

Leer más aquí.

"Manzanares felicita a la alumna Marta Gijón del IES Azuer por su premio en la Olimpiada Regional Matemática

Marta Gijón competirá en la Olimpiada Nacional Matemática de primer ciclo de ESO. El certamen Nacional en el que competirá la manzanareña será en Valladolid

Junto a la manzanareña Marta Gijón, estudiante del IES Azuer, resultaron ganadores Guillermo Escobar, del IES María Zambrano de Alcázar de San Juan, Enoc Ungría de Toledo, en el primer ciclo de la ESO. Estos estudiantes representarán a la comunidad autónoma en la Olimpiada Nacional de Valladolid…

Marta Gijón es alumna aventajada del IES Azuer de Manzanares en matemáticas y letras, y decidió tomar parte de la competición al amparo de sus profesores Rosa Peláez y Mariano Romero, que son los que han tutorizado las pruebas. La primera selección fue entre noventa jóvenes de la provincia de Ciudad Real, quedando la manzanareña entre los tres finalistas gracias a una perfecta resolución de problemas, así pues, reconoce que frente al trabajo diario en clase, las Olimpiadas están basadas en aplicar los conocimientos matemáticos y la lógica, y en eso, “muestra ser toda una profesional”, aseguran en nota desde el IES Azuer."

Leer más aquí.

185 años de la muerte de Évariste Galois

Hoy el períodico "El país" publica un artículo de Miguel Ángel Morales titulado "Un genio matemático con una muerte prematura".

Aquí os dejo un corto sobre la vida de este genio de las matemáticas así como un enlace para sabermás sobre su vida. Hacer clic aquí.

Y aquí el mejor homenaje: un monólogo de Eduardo Sáenz de Cabezón, doctor en matemáticas, fundador de “The Big Van Theory”........

Bueno, espero que os guste y sobre todo que sepáis algo más de las curiosas historias que rodean a esta maravillosa ciencia.

18 años de olimpiadas en Castilla-La Mancha

La olimpiada matemática es sin duda una de las actividades, dirigida a los alumnos y profesores, que más tiempo se lleva desarrollando a nivel de Castilla-La Mancha y España.

A nivel de bachillerato este curso 2016-2017 se ha celebrado en España la LIII Olimpiada Matemática Española.Es la única que te permite participar (si te clasificas) a nivel internacional y las organiza la la Real Sociedad Matemática Española (RSME), fundada en 1911 con sede en la Universidad Complutense de Madrid.

A nivel de 2º de Educación Secundaria ya se contaban con olimpiadas organizadas por la Sociedad Canaria "Isaac Newton" de Profesores de Matemáticas puso en marcha su Torneo de Matemáticas, dirigido a  alumnos de 8º de EGB en el curso 1980-1981, y después fué la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", en la misma línea que la sociedad Isaac Newton, en el curso escolar 1984/1985, puso en marcha su Olimpiada Matemática, para el mismo nivel. Después se fueron uniendo a esta iniciativa otras comunidades hasta llegar a la organización actual impulsada por la creación de la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas. En este curso se celebra la XXVIII Olimpiada.

Para comprender en qué consiste podemos escuchar la entrevista, en la SER, al presidente de la Federación Castellano Manchega de Profesores de Matemáticas: Hacer clic Aquí.

En este artículo del periódico Lanza, podemos encontrar las opiniones de los campeones regionales de nuestra provincia (entre los que está como ya sabemos nuestra alumna Marta).

Haz clic aquí.

"Para la manzanareña una “terna pitagórica” fue el problema más difícil de la siguiente competición, la regional, en la que reconoce que se lo pasó “genial” y en la que conoció a “muchísima gente”. Marta Gijón admite, al igual que el alumno de Alcázar, la grata experiencia que fue realizar la gymkhana matemática, pero también la ruta turística por Ciudad Real, en Alarcos, y la charla con Miguel Ángel Morales Medina, el profesor que está al frente del blog de divulgación científica Gaussianos.

Para esta estudiante de segundo de la ESO a la que le entusiasma la medicina, la Olimpiada de Matemática es una fórmula sensacional para llevar a la práctica los conocimientos adquiridos en clase, aunque ha supuesto un esfuerzo extra y tener que corregir problemas en más de un recreo. Ahora bien, su implicación formativa no está reñida con otras actividades, pues Marta Gijón es aficionada al balonmano y a ver series como ‘Las chicas del cable’ y ‘Por trece razones’, y no por ello descuida la lectura de todo tipo de libros, desde los históricos hasta los de fantasía."

Marta Gijón: 2ª en la Olimpiada Matemática de Castilla-La Mancha 2017.

En este fin de semana se han celebrado la Olimpiada Matemática de Castilla-la Mancha en la que nuestra alumna Marta Gijón se ha clasificado para la Olimpiada Nacional.

Nuestra alumna ha podido disfrutar de un intenso programa gracias a los patrocinadores de la olimpiada:

PROGRAMA

Sábado 20 de mayo.

11:00- Llegada de participantes a la E.S .Informática para comenzar la Gymkana Matemática.
14:00- Comida en la Residencia Universitaria "El Doncel" situada en: Ronda del Parque, 32, (926 21 74 83). La podéis ver http://www.educa.jccm.es/ alumnado/es/residencias- universitarias/red- residencias/ciudad-real/r-u- doncel . Se alojarán dos alumnos en cada habitación.
16:30- Pruebas finales de la Olimpiada en la Biblioteca Municipal. Muy cerca de la residencia, situada en Av. del Ferrocarril, s/n, (926 27 92 15), Información en http://reddebibliotecas.jccm. es/intrabibl/index.php/inicio- bpe-cr
19:00- Visita a la ciudad patrocinada por el Ayuntamiento.
21:30- Cena en la residencia
23:00- Velada matemática con Miguel Ángel Morales Medina (Gaussianos)

Domingo 21 de Mayo

9:00- Desayuno
10:30- Visita al Parque Arqueológico de Alarcos (salida desde la residencia en autobús)
13:00- Acto de Entrega de Premios en el antiguo Gran Casino de C-Real (C/Caballeros, 3. Telf. 926 21 11 96)
14:30- Comida en la residencia
16:30- Despedida y salida para las respectivas localidades

En el periódico LANZA puedes ampliar esta información:

"En el primer ciclo de ESO alcanzaron el podium Guillermo Escobar, Marta Gijón, ambos de Ciudad Real, y Enoc Ungría, de Toledo, al haber sido los mejores.

Escobar, que estudia 2º de ESO en el IES ‘María Zambrano’ de Alcázar, Gijón, alumna del mismo curso en el IES ‘ Azuer’ de Manzanares, y Ungría, como primeros clasificados, optarán a la Olimpiada Nacional de Matemática, que se celebrará entre el 22 y 25 de junio en Valladolid, mientras que los tres que se colgaron las medallas en el 2º ciclo, sólo tendrán la oportunidad de medirse en pruebas similares de Bachillerato, ya que no hay competición oficial a nivel nacional.

En total, se han medido en dos horas de pruebas matemáticas 30 jóvenes de las cinco provincias de la región, la mitad de entre 1º y 2º de ESO (tres por provincia) y la otra mitad, de entre 3º y 4º de la ESO."

Haz clic aquí.

 ¡¡¡¡ENHORABUENA !!! desde el departamento de Matemáticas del IES Azuer.
y
Mucha suerte para la final nacional en Valladolid.

2º premio en las olimpiadas matemáticas de Ciudad Real.

¡¡¡¡Enhorabuena a mis dos olímpicos!!!

Hoy se han celebrado las olimpiadas matemáticas de Ciudad Real. Han participado 25 centros de la provincia con un total de 96 olímpicos de primer ciclo y 70 de segundo ciclo. Yo agradezco el interés, el esfuerzo y trabajo de mis alumnos para preparar estas olimpiadas, ¡¡espero que hayáis disfrutado del día!!. Y en especial enhorabuena a Marta por su muy meritorio 2º premio que además de acreditarla como de las mejores de la olimpiada le da el pase a las olimpiadas de Castilla-La Mancha que se celebrarán el 20 y 21 en Ciudad Real.

Imagen originaria del blog de la Sociedad Castellano Manchega de profesores de Castilla-La Mancha.

12 de mayo, día escolar de las matemáticas.

Ya se acerca el día escolar de las matemáticas, ¿te atreves?

DEM 2017

9 de mayo Olimpiada Provincial Matemática

Hoy vamos a participar en estas olimpiadas, si quieres tener más información, haz clic en la imagen o aquí. 

¡¡¡Mucha suerte para nuestros dos representantes!!!

ESTALMAT

Viajar en el tiempo.

El periódico "20 minutos" se hace eco de esta interesante noticia:

"Crean una fórmula matemática para viajar en el tiempo"

"Un investigador de la Universidad de British Columbia (UBC) asegura que ha desarrollado un modelo matemático que haría viable la construcción de una máquina para viajar en el tiempo."

Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/3025019/0/formula-matematica-viajar-tiempo/#xtor=AD-15&xts=467263

"H.G. Wells popularizó el término" máquina del tiempo "y dejó a la gente con la idea de que un explorador necesitaría una" máquina o caja especial "para realmente realizar viajes en el tiempo", dice Tippett. "Si bien es matemáticamente factible, todavía no es posible construir una máquina espacio-temporal porque necesitamos materiales —que llamamos materia exótica— para doblar el espacio-tiempo en estas formas imposibles, pero aún no se han descubierto".

Un problema de un millón de dólares: La hipótesis de Riemann.

En "La tribuna de Salamanca" encontramos este interesante artículo sobre la hipótesis de Rieman.

"En vías de resolver la hipótesis de Riemann, el problema matemático que vale un millón de dólares"

"Uno de los mayores problemas en Matemáticas: la hipótesis de Riemann, puede ser más fácil de resolver gracias a la investigación sobre las soluciones a la conocida como función zeta de Rieman."

"La hipótesis de Riemann mantiene una atracción tan fuerte porque está estrechamente conectada con la teoría de números y, en particular, con los números primos. En su artículo de 1859, el matemático alemán Bernhard Riemann determinó la distribución de los números primos, o más precisamente, el problema "dado un entero N, ¿cuántos números primos hay que sean más pequeños que N?""

 Sigue leyendo aquí.

Una bella Igualdad

En entradas anteriores hemos hablado de el número Π, ahora podemos verlo formar parte de la que sin duda es una identidad matemática bella:

e^i·π+1=0

 En el periódico "El Pais" hoy podemos leer el artículo:

"Una igualdad rebosante de belleza

La identidad de Euler es, posiblemente, la igualdad numérica más bella que se conoce

Identidad de Euler en una pared Quinn Dombrovsky

Al igual que en otras disciplinas, como la literatura, el arte o la música, dentro de las matemáticas también podemos encontrar belleza, mucha belleza. La geometría es, posiblemente, una de las ramas donde se pueden encontrar resultados más bellos (como, por ejemplo, el de la circunferencia de Feuerbach), pero también podemos encontrar bellezas matemáticas jugando con números (los cuadrados mágicos habituales y los menos habituales son buenos ejemplos de ello). ....." Para leer el artículo entero haz clic aquí.

Continuamos con nuestras olimpiadas.

15º CÍRCULO DE MONEDAS.

Colocamos trece monedas en círculo, doce de 50 céntimos y una de euro. Empezando por la moneda que se quiera hay que contar 13 y la que caiga en este lugar se eliminará. Volvemos a contar 13 empezando por la siguiente a la que acabamos de retirar y repetimos la misma operación hasta dejar una sola moneda. 

¿Por qué moneda debemos empezar a contar para que la última que retiremos sea la de euro?.

(V O.M. Regional de Castilla La Mancha. 2004)

16º SUMAS DE CAPICÚAS.

Un capicúa es un número que se lee igual de izquierda a derecha que de derecha a izquierda. Por ejemplo, 2882 es un capicúa de 4 cifras y 49194 es un capicúa de 5 cifras. Hay pares de capicúas de 4 cifras cuya suma es un capicúa de 5 cifras.

¿Cuántos pares de capicúas en estas condiciones hay?

(Concurso canadiense Pascal. 2001)

17º PONIENDO EN HORA EL RELOJ.

En casa tengo un reloj despertador que atrasa 2 minutos cada hora; mi reloj de muñeca adelanta 1 minuto cada hora. Un cierto día salí de mi casa y al volver, en mi reloj de muñeca eran las 12 de la noche; en cambio, en el despertador eran las 11 de la noche.

¿Cuántas horas estuve fuera de casa?

(XI O.M. Regional de Castilla y León. 2003)

18º INTERCAMBIANDO BOLAS DE COLORES.

Victor y Alicia intercambian bolas de colores. Una bola blanca la cambian por X bolas azules y una bola azul por X bolas rojas. Victor tenía 2 bolas blancas, 4 azules y 3 rojas. Al cambiarlas todas a rojas obtiene un total de 73 bolas bojas.

¿Cuál es el valor de X? ¿Por cuántas bolas rojas se cambia una blanca? ¿Y una azul?

( XIV O.M. Nacional. La Rioja. 2003 )

Nota: 

Olimpiada: Fechas previstas: 9 de Mayo Día y lugar: Aula 2.05 aulario general de la UCLM en Ciudad Real Horario previsto: Pruebas: a las 11 horas Película: a las 14:30 horas (Salón de Actos de la Facultad de Educación) Premios: a las 16:30 horas (Salón de Actos de la Facultad de Educación) Información sobre olimpiadas y problemas en: http://scmpm.centros.castillalamancha.es/ http://www.fespm.es/  

Yo soy Pi,.......

El pasado día 14 de marzo fue el día de Pi, por ello pusimos la entrada en nuestro blog: "El número Pi". Hoy hago referencia aquí a otro artículo del periódico ABC muy interesante:

"Yo soy Pi, la constante que contiene todos los números del mundo"

Uno de los videos ganadores del Piday

"Soy el número Pi. Mi nombre hace honor a la palabra que en griego significa periferia y perímetro. ¡A fin de cuentas soy la relación que hay entre el diámetro de la circunferencia y su longitud!

Se puede decir que existo desde un principio, pero me parece que la primera vez que escribieron sobre mí fue hace unos 5.000 años. Los egipcios hablaban sobre mí en el papiro de Rhind. También aparezco en el libro de los libros, la Biblia, pero lo cierto es que allí no consiguieron dar con mi valor exacto......"

Matemáticas

"El irresistible encanto de las matemáticas

El último premio Abel revela de nuevo la importancia de esa disciplina para nuestra vida y nuestra comprensión del mundo"

En el periódico "El Pais" podemos encontrar este artículo en el el que Ian Stewart muestra su envidia (sana, como se dice en mi pueblo) a otras disciplinas por la gran inversión en dinero y publicidad que se les da a sus descubrimientos o hallazgos.

"El matemático y escritor Ian Stewart dice que una inversión decidida en investigación matemática empujaría el avance del conocimiento mucho más que un megaproyecto genómico o el último superacelerador de partículas. Es la envidia del matemático frente a los grandes presupuestos que exhiben (a veces) la física y la biología. Pero, pese a ese retintín tan inglés que molestará a más de un lector, es muy probable que los números den la razón a Stewart. Un buen ejemplo es el último premio Abel, el ciudadano del mundo Yves Meyer. Lee en Materia cómo las ideas de este matemático han cambiado nuestro mundo, desde los formatos de compresión de la información que nos permiten ver películas hasta la detección reciente de las ondas gravitatorias, la gran predicción de Einstein. La provocación de Stewart se puede entonces replantear así: ¿qué pasaría si tuviéramos cien Yves Meyers en vez de uno? Haga el lector la cuenta."

PANGEA

En el periódico digital "ultimahora.es" podemos encontrar hoy la noticia:

"Unos 600 alumnos de Mallorca participan en el Concurso de Matemáticas Pangea

Unos 600 alumnos de Mallorca participan este año en el Concurso de Matemáticas Pangea, en el que colabora Kumon España y que concluye este mes su primera ronda....."

"Kumon ha deseado «mucha suerte» a todos los participantes en el concurso y les recuerda que el «secreto» para superar estos retos está en mantener durante todo el año «la constancia, el hábito de estudio, la concentración y la predisposición positiva del niño hacia las tareas y el aprendizaje», que «hacen que los resultados lleguen por sí solos»."

¡¡¡¡¡SUERTE A TODOS PARA LA FINAL!!!!

Ondículas: cambiando la sociedad

Muchas son las anécdotas en la ciencia de descubrimientos casi por casualidad (pro con un gran trabajo). Hoy os traigo una de estas historias pero en la actualidad: en el periódico "El Pais" se publica el artículo "Un hallazgo casual en una fotocopiadora culmina con el ‘nobel’ de las matemáticas" que bien podría ser el guión de una película.

"El francés Yves Meyer gana el premio Abel por desarrollar una técnica que permite ver cine digital"

"La teoría de las ondículas es una de las aportaciones matemáticas que más ha cambiado la sociedad"

"El trabajo de Meyer fue clave en la reciente detección de las ondas gravitacionales"

Cuadrados mágicos.

No hace mucho, resolvíais en el recreo conmigo algunos problemas de cuadrados mágicos. Recordad que os dí algunos apuntes de como se construyen algunos muy interesantes.

Hoy os dejo este artículo del "El Pais" en donde Miguel Ángel Morales nos habla de ellos. No te lo pierdas, es muy interesante!!!!!!

"La maravillosa armonía que esconden los cuadrados mágicos

El mundo de los cuadrados mágicos está repleto de maravillas. Hoy contamos algunas de ellas

Definir cuadrado mágico es sencillo: es un cuadrado de números en el que todas las filas, todas las columnas y sus dos diagonales suman la misma cantidad, llamada constante mágica. Entre ellos, podría decirse que los más especiales son los que contienen una cierta cantidad de números enteros positivos consecutivos comenzando en el 1. Suponiendo que nuestro cuadrado mágico tiene n filas y n columnas, éstos serían los que contienen los números enteros positivos desde el 1 hasta el n2 ........."